Nos domaines d'intervention

Les axes de formation

LE RÉFLEXIF DANS LE SOIN	Pratiques réflexives et prise en soin de la personne âgée Posture professionnelle dans le cadre des bonnes pratiques dans le soin
	Les transmission ciblées réflexives
OUTILS RÉFLEXIFS	Projet d'Accompagnement Personnalisé - PAP -
	Construire un projet de soins
PROFESSIONNALISATION	Le soignant référent, interlocuteur privilégié de la personne âgée
	L'ASH affecté au soin
	Être IDEC en EHPAD ou en SSIAD
PREVENTION ET GESTION DES RISQUES	Prévention des chutes en établissement et/ou à domicile
	Prévention des TMS et aide à la mobilisation à domicile Prévention des TMS et aide à la mobilisation en établissement
LE SOIN À LA PERSONNE ÂGÉE	Connaître le vieillissement et le grand âge et améliorer le soin
	"Se mettre dans la peau d'une personne âgée/dépendante"
	Prévention des TMS et aide à la mobilisation à domicile Prévention des TMS et aide à la mobilisation en établissement
	L'hygiène bucco-dentaire
COMMUNICATION	Place du toucher dans les soins – Initiation -
	Agressivité, opposition, refus de soins : Posture professionnelle du soignant/aidant
	Stimuler les sens... et communiquer autrement
	Psychologie de la PA : comprendre et communiquer
	Le toucher: une prise en charge non médicamenteuse de la douleur
	Accompagner la personne en fin de vie
MANAGEMENT PARTICIPATIF	Organiser, conduire un entretien professionnel
	Faire face à une situation difficile
	Management et gestion des conflits
	Conduire des réunions efficaces et efficientes
	Prévenir le "Burn out"
	Travailler en équipe pour plus de cohésion et de cohérence dans le soin
AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L'ACCOMPAGNEMENT	Regards sur la vie affective et la sexualité
	Interculturalité et pratiques professionnelles
	Équilibre alimentaire et prévention de la dénutrition
	Bientraitance : un enjeu au quotidien
	Le travail de nuit dans la continuité des soins
	Accompagner l'autonomie du repas de la personne âgée
	La toilette du résidant atteint de troubles du comportement
SOINS NON MÉDICAMENTEUX	Le toucher : une prise en charge non médicamenteuse de la douleur
	S'initier à la musicothérapie
RELATIONS AVEC LA FAMILLE	Famille aidante/famille opposante ... instaurer une relation de confiance
DEMENCES ET TROUBLES DU COMPORTEMENT	Accompagner la personne atteinte de troubles du comportement
	Toilette du résidant atteint de troubles du comportement
EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT	Certificat d'Education Thérapeutique du Patient (40 heures)
	Coordonner un programme d'ETP
	L'entretien motivationnel en ETP

ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT

Arrêté ETP 14 JANVIER 2015 modifiant l'arrêté 2 août 2010 : Formation validante de 40h
portant à tous les acteurs intervenant sur un programme ETP l'obligation d'être formés.

Le contenu de formation respecte le cahier des charges régional élaboré par les CHU de Bordeaux, Limoges et Poitiers validé par l’ ARS Nouvelle Aquitaine, et s’appuie sur les recommandations de la HAS concernant l’ETP.

L'ENTRETIEN MOTIVATIONNEL

COORDONNER UN PROGRAMME D'ETP